煙臺黃渤海新區：產(chǎn)教同頻共振 “四鏈”深度融合-全球今日訊

一臺滅火機器人身穿鋼鐵盔甲，水炮射程高達百余米，能實(shí)時(shí)回傳火災現場(chǎng)畫(huà)面，可采集反饋有害氣體信息，還會(huì )跨過(guò)障礙物深入偵查火情……走進(jìn)山東國興智能科技股份有限公司生產(chǎn)車(chē)間，設備轟鳴、工人忙碌，生產(chǎn)線(xiàn)正滿(mǎn)負荷運轉。而在車(chē)間熟練操作著(zhù)設備的身影，卻是大學(xué)生的模樣。

機器人是智能制造的典型代表，是戰略性新興產(chǎn)業(yè)的重要領(lǐng)域。近年來(lái)，市場(chǎng)需求持續上升，行業(yè)競爭也十分激烈。作為山東省特種機器人集成應用技術(shù)制造業(yè)創(chuàng )新中心的牽頭單位，國興智能2015年進(jìn)行全面戰略轉型，開(kāi)始特種機器人的研發(fā)生產(chǎn)。目前，已推出消防系列產(chǎn)品、智能礦山系列產(chǎn)品、環(huán)保系列產(chǎn)品、軍工系列產(chǎn)品四大類(lèi)產(chǎn)品，具體包含了機器人等60余種，當前已躍升為國家級專(zhuān)精特新“小巨人”企業(yè)。

“當時(shí)我們就思考，如果可以由校企間單一合作轉向深度產(chǎn)教融合模式，將會(huì )實(shí)現教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng )新鏈的有機銜接?！卑私菫承鲁峭七M(jìn)服務(wù)中心業(yè)務(wù)負責人介紹。

(資料圖)

2022年6月，在八角灣新城推進(jìn)服務(wù)中心的牽線(xiàn)搭橋下，山東國興智能科技股份有限公司與哈爾濱工程大學(xué)研究院共同組建研究生聯(lián)合培養基地?！拔覀兣c煙臺哈爾濱工程大學(xué)研究院有著(zhù)多年的校企合作基礎，組建研究生聯(lián)合培養基地，讓我們把校企合作人才培養方向擴展為整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈?！鄙綎|國興智能科技股份有限公司副總經(jīng)理孫紅袖說(shuō)。

不僅如此，國興智能與中科院、中國海洋大學(xué)、安徽大學(xué)、青島科技大學(xué)、山東建筑大學(xué)等科研院所和高校均有合作，在關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品集成創(chuàng )新上不斷取得新突破。截至目前，公司已獲得發(fā)明專(zhuān)利、實(shí)用新型專(zhuān)利、外觀(guān)專(zhuān)利等近200項。

企業(yè)與院校對接、專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、教學(xué)與研發(fā)生產(chǎn)對接，在煙臺黃渤海新區，像這樣的產(chǎn)教融合之路越走越通暢。

“現在我們要進(jìn)行筆記本電腦拆裝演練，哪位同學(xué)能上來(lái)演示一下？”“我來(lái)試試！”在煙臺船舶工業(yè)學(xué)校計算機應用專(zhuān)業(yè)聯(lián)想服務(wù)器一體化專(zhuān)班，學(xué)生于佳禾在搭建好的防靜電環(huán)境下，有條不紊地為大家演示筆記本拆裝過(guò)程。

數字化體驗館、云計算理實(shí)一體化教室、大數據理實(shí)一體化教室、產(chǎn)業(yè)基地……聯(lián)想服務(wù)器一體化專(zhuān)班的產(chǎn)學(xué)研基地，是于佳禾最喜歡去的“練兵場(chǎng)”。

“我在聯(lián)想服務(wù)器一體化專(zhuān)班學(xué)習了近一年時(shí)間，從一個(gè)懵懂無(wú)知的電腦小白，變成了一個(gè)電腦高手。目前，我已經(jīng)在聯(lián)想服務(wù)器一體化專(zhuān)班的多個(gè)技能比賽中獲‘筆記本拆裝第一名’‘系統安裝大賽第一名’等獎項?！庇诩押陶f(shuō)。

“于佳禾的獲獎并非偶然，他所參加的聯(lián)想服務(wù)器一體化專(zhuān)班，用好學(xué)校與聯(lián)想集團共同探索的新型校企合作一體化育人模式，為廣大學(xué)子鋪就成才之路?！甭?lián)想集團駐場(chǎng)總監齊曉杰老師介紹。

煙臺船舶工業(yè)學(xué)校自2017年開(kāi)設首個(gè)“聯(lián)想服務(wù)器專(zhuān)班”以來(lái)，校企雙方不斷探索“名企+名校 打造貼近行業(yè)人才標準的企業(yè)人”培養模式。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習結束后，考取企業(yè)認證，企業(yè)擇優(yōu)錄取為員工，實(shí)現學(xué)生在校時(shí)“零”距離實(shí)習、畢業(yè)時(shí)“零”距離上崗的“雙零”目標。

課堂源于真實(shí)應用場(chǎng)景，任課教師是企業(yè)高級工程師……這是煙臺船舶工業(yè)學(xué)校念好產(chǎn)教“融”字訣，推動(dòng)校企雙向賦能的一個(gè)生動(dòng)縮影。

“按照‘產(chǎn)教融合、資源共享、優(yōu)勢互補、合作共贏(yíng)’的原則，下一步，學(xué)校將繼續開(kāi)展實(shí)習與就業(yè)崗位開(kāi)發(fā)、實(shí)習實(shí)訓基地共建、一體化人才培養，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)資源和辦學(xué)資源整合優(yōu)化，大幅提升職業(yè)教育現代化水平?！睙熍_船舶工業(yè)學(xué)校副校長(cháng)唐玉竹表示。

責任編輯：趙峻生

審校：趙偉業(yè)

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