猿編程創(chuàng )始人李翊：培養人工智能時(shí)代下的“科技少年” 每日看點(diǎn)

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5月27日-29日，以“AI時(shí)代數字化與青少年發(fā)展”為主題的第二屆青少年互聯(lián)網(wǎng)大會(huì )在北京師范大學(xué)召開(kāi)。

大會(huì )由北京互聯(lián)網(wǎng)法院、半月談雜志社、北京出版集團等聯(lián)合主辦，北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院、北京師范大學(xué)未成年人檢察研究中心、北京師范大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研究院和北京師范大學(xué)聯(lián)合國教科文國際農村教育研究與培訓中心共同承辦。大會(huì )云集海內外近百名專(zhuān)家學(xué)者共同探討青少年網(wǎng)絡(luò )素養問(wèn)題，從教育、法律、家庭等多維度分析當下互聯(lián)網(wǎng)數字化對于青少年的影響，引發(fā)全行業(yè)的思考。

在大會(huì )“AI教育創(chuàng )新與青少年素養提升”分論壇上，猿編程創(chuàng )始人李翊分享了公司“培養人工智能時(shí)代下的科技少年”的產(chǎn)品定位以及具體的產(chǎn)品研發(fā)實(shí)踐。其教育產(chǎn)品體系主要圍繞“編程語(yǔ)言、計算思維、創(chuàng )造能力、未來(lái)視野”四個(gè)方面展開(kāi)，持續探索人工智能科技與核心素養的深度融合和教育創(chuàng )新。

李翊介紹到，編程語(yǔ)言主要是培養孩子掌握科技時(shí)代的“人機對話(huà)的語(yǔ)言和工具”；計算思維是通過(guò)“知識到知識背后的智慧”去實(shí)現孩子“從解題到解決問(wèn)題”的思維模式轉變；創(chuàng )造能力塑造的是孩子調用知識和工具將“創(chuàng )意想法變成現實(shí)”的能力；科技視野則是引導孩子關(guān)注科技對當下和未來(lái)的影響，讓其具備更廣闊的未來(lái)科技視野。

李翊認為，對于孩子而言，技能與工具的學(xué)習是短期的，但思維與素養的培養卻能廣泛應用于學(xué)習和生活，長(cháng)期受益。人工智能教育是一項系統性工程，頂層是應用，背后要經(jīng)歷從啟蒙認知、思維訓練、動(dòng)手實(shí)踐到融合創(chuàng )新的遞進(jìn)過(guò)程?！拔覀儙椭⒆訉W(xué)習知識，更希望孩子能在學(xué)習的過(guò)程中了解知識產(chǎn)生的環(huán)境和背景，并在知識傳達的過(guò)程中，讓孩子體會(huì )科學(xué)家所具備的人文精神?！?/p>

“經(jīng)過(guò)5年多的發(fā)展，猿編程已在數字內容研發(fā)、技術(shù)平臺和用戶(hù)服務(wù)方面形成獨特優(yōu)勢，并積極通過(guò)校企合作、公益活動(dòng)和課題研究等方式，推動(dòng)人工智能教育的發(fā)展和普及。并充分應用自身人工智能編程教育經(jīng)驗，探索能夠廣泛適應各類(lèi)教學(xué)場(chǎng)景的人工智能教學(xué)創(chuàng )新模式，輸出創(chuàng )新性研究成果?！?/p>

李翊介紹到：猿編程校園出品的《人工智能啟蒙系列-AR編程課》就是一項人工智能教學(xué)創(chuàng )新的典型案例。它是AR（增強現實(shí)）技術(shù)與編程教學(xué)相結合的創(chuàng )新課程。課程將3D虛擬影像與現實(shí)環(huán)境結合，通過(guò)手機或者平板電腦掃描實(shí)物卡牌，就可以實(shí)現人機交互。它被稱(chēng)作是打破傳統教學(xué)形式，首創(chuàng )超越現實(shí)感官體驗的新式課堂。

目前，猿編程課堂已為超1000所的中小學(xué)提供人工智能創(chuàng )新教育整體解決方案。猿編程課堂支持智能助教、智慧伴學(xué)、云教研、多元評價(jià)、數據管理等多個(gè)線(xiàn)上功能，構建線(xiàn)上線(xiàn)下有機結合的“混合式教學(xué)”模式，提供豐富的教學(xué)資源，為課堂教學(xué)賦能增效。

同時(shí)，猿編程童書(shū)系列也正在為人工智能時(shí)代的孩子打造前沿科普讀物，累計暢銷(xiāo)近40萬(wàn)冊，被10余家國家級、市級圖書(shū)館及權威媒體書(shū)單推薦。

“猿編程的目標是幫助學(xué)校開(kāi)展人工智能的普惠教育，讓全國各地的孩子都能擁抱未來(lái)時(shí)代的機遇?！?李翊說(shuō)，“未來(lái)，我們將繼續保持與廣大學(xué)校的密切配合，用技術(shù)與內容，一步一個(gè)腳印地助力人工智能教育普及發(fā)展。通過(guò)AI教育創(chuàng )新，培養人工智能時(shí)代下的‘科技少年’”。

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