全球播報:2022年教師節主題微視頻：此生熱愛(ài)是講臺

從青絲到白發(fā)，數十載培桃育李。有一群人，用匠心守望初心，將全部的熱愛(ài)奉獻給三尺講臺。每個(gè)孩子的健康成長(cháng)，都離不開(kāi)他們的默默付出——他們，是人民教師，是辛勤的“園丁”，更是燃燈者、引路人、筑夢(mèng)人。

(相關(guān)資料圖)

“我的崗位，將堅守在三尺講臺旁”

——北京師范大學(xué)資深教授林崇德

作為新中國第一位心理學(xué)博士，北京師范大學(xué)資深教授林崇德建立完善了我國發(fā)展心理學(xué)教材體系，陸續培養出88名博士，如今，全國師范院校心理學(xué)學(xué)科帶頭人中有一半是他的學(xué)生。

“我1960年進(jìn)入北京師范大學(xué)求學(xué)，迄今已62年。我深深體會(huì )到一個(gè)人民教師不為過(guò)去、不為現在，而專(zhuān)為未來(lái)的初心與使命?！苯邮懿稍L(fǎng)時(shí)，林崇德深情說(shuō)道。

從教57年來(lái)，他始終懷揣著(zhù)“培養出超越自己、值得自己崇拜的學(xué)生”的教育初心，辛勤耕耘于三尺講臺，耄耋之年仍活躍在教書(shū)育人一線(xiàn)，譜寫(xiě)出了宏大的育人篇章。

林崇德曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：“我的崗位，將堅守在三尺講臺旁；我的足跡，卻遍布祖國的四面八方。我的兩鬢，會(huì )有一天斑白；我的青春，卻千百倍、千百倍地延長(cháng)”。

“想干好一件事，要有三力：動(dòng)力、智力、毅力”

——中國科學(xué)院院士、北京航空航天大學(xué)教授高鎮同

高鎮同被稱(chēng)為“永不疲勞的結構疲勞專(zhuān)家”，是我國飛機結構壽命可靠性評定理論的創(chuàng )建者。他的成果指導著(zhù)我國殲擊機、轟炸機等20余個(gè)飛機型號數千架飛機的定壽和延壽工作，為我國飛機的安全飛行保駕護航。

1991年便當選中國科學(xué)院院士的他，仍然堅持住在約70平方米的老房子里。迄今為止個(gè)人捐助資金超過(guò)200萬(wàn)元，而自己生活簡(jiǎn)樸，一件毛衣穿十幾年。

“努力使學(xué)生超越自己”，是高鎮同教育事業(yè)的初心所在。從教70年來(lái)，他指導學(xué)生逾千人，培養研究生40余名，這其中有六人當選兩院院士，在我國結構疲勞乃至整個(gè)航空領(lǐng)域里，桃李滿(mǎn)園。

“中華學(xué)子盛世行，報國圖強創(chuàng )時(shí)空。輔佐黎庶興基業(yè)，絢麗多彩慰生平……”而今，鮐背之年的高鎮同仍時(shí)刻心系航空教育的發(fā)展。他常說(shuō)，作為一名老師，是他人生中最重要的責任，也是最值得他驕傲的事。

“學(xué)生一次次進(jìn)步，在人生路上不斷超越自我，便是我感到最自豪的時(shí)刻”

——中國石油大學(xué)（北京）教授張小龍

中石大的紅旗操場(chǎng)、游泳館和運動(dòng)場(chǎng)……這些地方都是中國石油大學(xué)（北京）教授張小龍的“講臺”。

從教38年，張小龍始終秉承體育教師樸實(shí)的信念——教書(shū)育人，以體育人，每一堂體育教學(xué)課都讓學(xué)生去感受體育的魅力，每一堂訓練課都讓學(xué)生去感受刻苦努力的進(jìn)取，用體育的火熱光芒照亮學(xué)生們發(fā)展的道路。

“當學(xué)生一次次進(jìn)步，在人生路上不斷突破自我，這便是我感到最自豪的時(shí)刻?！痹趶埿↓埧磥?lái)，體育項目和體育教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。

他提出了“崇尚體育，健全人格”的中石大體育理念，引導學(xué)生在這個(gè)極富挑戰性的體育項目中去鍛煉自己的體魄，錘煉自己的意志，受到學(xué)生們的歡迎。

“新時(shí)代教師的職責，應該是塑造品德、激發(fā)稟賦、點(diǎn)亮人生”

——天津大學(xué)教授胡繩蓀

上課要求嚴格、課程考試評分極為嚴格、“弧焊電源”課程“難過(guò)”……胡繩蓀因其“嚴”在專(zhuān)業(yè)，而被同學(xué)們戲稱(chēng)為焊接專(zhuān)業(yè)（現為材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)）老師中的“四大名捕”之一。

胡繩蓀的嚴格要求，使學(xué)生在其所講授的材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習中，不敢有絲毫懈怠，始終以高度認真的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行課程的學(xué)習。

胡繩蓀的“嚴”不僅體現在教學(xué)要求的嚴格上，同時(shí)還體現在治學(xué)的嚴謹上。他對于課程的設計、課程大綱的制定、教案的編寫(xiě)、課程教學(xué)PPT的制作等都是親力親為，不斷更新內容與PPT，嚴謹、認真對待每一次課程，只為給學(xué)生最好的課堂體驗。

焊花燦碩揚師德，材情卓犖顯師風(fēng)。在40年的從教生涯中，胡繩蓀始終以“拳拳之心為教育，殷殷之情育英才”踐行自己的“塑造品格、激發(fā)稟賦、點(diǎn)亮人生”的教育理念，為國家培養了一批又一批焊接專(zhuān)業(yè)的棟梁之材。

“讓科研真正服務(wù)于社會(huì )，這是一個(gè)科技工作者的良知與使命”

——電子科技大學(xué)教授聶在平

電子科技大學(xué)教授聶在平是國際電氣與電子工程師協(xié)會(huì )會(huì )士，是第一個(gè)在應用計算電磁學(xué)國際會(huì )議上獲得技術(shù)卓越獎的中國學(xué)者。他也是把電磁波研究從“天上”引到“地下”，應用于石油測井的探索者。

科技報國，矢志不渝。1981年，聶在平研究生畢業(yè)后就留校任教。1989年，在完成了為期兩年的美國訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者之旅后，聶在平懷著(zhù)科技報國的理想，毅然回到祖國，回到母校電子科技大學(xué)，走上三尺講臺成為一名人民教師。41載從教時(shí)光，聶在平堅守初心，培養博士生、碩士生近百人。

“士兵為祖國守國門(mén)，我們要為國家堅守和發(fā)展自己的學(xué)科?！彼f(shuō)，科技工作者要做的工科科研，就是要讓科研成為科學(xué)與技術(shù)之間的橋梁，讓科研真正服務(wù)于社會(huì )。這是一個(gè)科技工作者的良知與使命。

電磁輻射與散射的研究水平是衡量國家電子信息技術(shù)乃至高科技發(fā)展水平的重要象征。聶在平以身踐行，為團隊奠定了“科技報國，服務(wù)社會(huì )”的奮斗目標。他的“繼承者”們，也立志讓科研成果真正轉化為國家的工業(yè)實(shí)力，將此理念堅定地代代傳承下去。

免責聲明：本文不構成任何商業(yè)建議，投資有風(fēng)險，選擇需謹慎！本站發(fā)布的圖文一切為分享交流，傳播正能量，此文不保證數據的準確性，內容僅供參考

關(guān)鍵詞： 北京師范大學(xué) 科技工作者 材料成型及控制工程