【情牽?jì)砂丁俊?0后”臺青扎根成都：做兩岸幼兒教育交流的實(shí)踐者-天天報資訊

【解說(shuō)】近日，在成都市一家幼兒園內，臺灣青年廖家興正在給幼教老師培訓。談及自己在大陸的事業(yè)，這位來(lái)自臺灣的“成都女婿”說(shuō)，自己專(zhuān)注于通過(guò)培訓，提升幼教教師綜合能力與素質(zhì)。

今年29歲的廖家興來(lái)自臺灣新竹，祖籍江西贛州。從小在眷村長(cháng)大的他，接觸過(guò)很多來(lái)自大陸的老人。小時(shí)候，他常聽(tīng)眷村的老人們聊天，來(lái)自大陸的各種口音讓他印象深刻，也對大陸有了初步了解和朦朧的印象。直到大學(xué)畢業(yè)，他每年暑假都去支教兩個(gè)月，與當地結下了深厚感情，更意識到“兩岸血濃于水”的事實(shí)。

【同期】臺灣青年廖家興

(相關(guān)資料圖)

外公經(jīng)常會(huì )在我們小時(shí)候，講有關(guān)于大陸的故事，對于家鄉情懷這個(gè)部分他會(huì )講解得比較透徹，所以就會(huì )在腦海里以及在心里有這么一個(gè)種子存在了。有機會(huì )來(lái)到大陸之后，我也去過(guò)江西贛州，確實(shí)也找到了外公的家。當時(shí)在大學(xué)期間讀書(shū)的時(shí)候到了河北支教，然后服務(wù)了200多個(gè)小朋友，也很喜歡大陸的那種教育氛圍。因為我太太是成都人，我會(huì )覺(jué)得對于成都還是抱持著(zhù)很感興趣的一個(gè)態(tài)度想去了解。

【解說(shuō)】2017年，研究生畢業(yè)后，廖家興曾短暫在香港工作，并于2018年來(lái)到成都，扎根“天府之國”創(chuàng )業(yè)。在學(xué)校學(xué)習幼教研究的他，將事業(yè)放在了兩岸幼兒教育交流上。在大陸這五年，廖家興培訓和考察的大陸幼兒園遍布各省。他認為，幼兒教育過(guò)程中，教師的業(yè)務(wù)能力非常重要，需要參加專(zhuān)業(yè)培訓和通過(guò)相關(guān)渠道提升能力。

【同期】臺灣青年廖家興

孩子要培養得好，老師是至關(guān)重要的一個(gè)角色，所以我們以教師為本就是在于此，因為你要培養一個(gè)優(yōu)秀的孩子，就得要有優(yōu)秀的老師培養。我就想把臺灣的教育理念帶來(lái)大陸，讓大陸的老師們能夠感受一下臺灣的教育氛圍以及教育理念。我們幼兒園的老師也很努力很積極向上，然后還是有把(教育理念)放在心上去做學(xué)習。

【解說(shuō)】目前，廖家興在成都一家幼兒園擔任教學(xué)總監，在他的教學(xué)理念中，特別重視中華傳統文化的傳承與發(fā)揚。

【同期】臺灣青年廖家興

(課程里)有文房四寶、書(shū)法，還有茶文化在里面，都是我們想帶給孩子的，因為中華傳統文化是我們國家的本，國家的根，應該是繼續傳揚下去。

【解說(shuō)】將事業(yè)的重心放在大陸后，疫情之前，廖家興還時(shí)?；嘏_北，給母校的學(xué)生們分享自己的大陸故事，激起了很多臺灣青年到大陸發(fā)展的興趣。廖家興說(shuō)，大陸現在的發(fā)展平臺更適合臺灣青年發(fā)展創(chuàng )業(yè)。

【同期】臺灣青年廖家興

為什么會(huì )以臺北西門(mén)盯前面的那一條路，成都路為分享主題，就是因為我人在成都，我想以這個(gè)主題來(lái)去跟學(xué)弟妹們分享的話(huà)是最契合的，也會(huì )更有共鳴點(diǎn)。我說(shuō)你想去了解國外，還不如先來(lái)大陸走一下，來(lái)去看一下，甚至是好好工作一次。因為大陸的環(huán)境，它是集聚了其他國家的一些資源在里面，包含人才在里面。大陸跟臺灣是同文同種，又是同個(gè)血脈，我們說(shuō)的語(yǔ)言都是中文，你又不用重新學(xué)習語(yǔ)言。所以我是這樣鼓勵學(xué)弟學(xué)妹們來(lái)大陸，走一走，看一看，工作一下，體驗一下。

記者 呂楊 成都報道

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關(guān)鍵詞： 傳統文化 是成都人 積極向上