代表委員履職這幾年丨全國人大代表丁照民：希望能打通技師學(xué)院學(xué)歷認定“最后一公里”

2月21日，星期一。

見(jiàn)到全國人大代表丁照民時(shí)，他正在遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院里與學(xué)生在一起討論技術(shù)?！斑@個(gè)是三軸加工中心，難度在編程和對刀上……”丁照民介紹著(zhù)機床，學(xué)生拿起一個(gè)個(gè)不同尺寸的鉆頭和刀片與丁照民討論著(zhù)。他們討論得很認真，討論完又打開(kāi)機床操作起來(lái)。

其實(shí)，在遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院里，有個(gè)丁照民大師工作室，像這樣的場(chǎng)景，在這里經(jīng)常能夠看到。作為一名全國人大代表，他始終把代表的責任扛在肩上，除了本職工作，他還深入學(xué)校講技術(shù)、來(lái)到群眾中聽(tīng)心聲、走進(jìn)企業(yè)解難題……

回顧起這4年多的履職經(jīng)歷，其實(shí)，他想說(shuō)的挺多！

丁照民與學(xué)生在一起

最難忘：將國家級頂尖高技能人才帶進(jìn)遼源

自從2018年當選全國人大代表，轉眼已經(jīng)4年多。提起履職中最難忘的，他打開(kāi)了話(huà)匣子。他一直關(guān)注高技能人才，“在2020年的全國兩會(huì )上，我曾經(jīng)建議將高技能人才聚集到一起，成立大國工匠聯(lián)盟，集中高技能人才資源，為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)培訓和幫助?！倍≌彰裾f(shuō)，在他的推動(dòng)下，中國機械企業(yè)管理協(xié)會(huì )成立了大國工匠分會(huì )。分會(huì )成立，120多位國家級頂尖高技能人才組建“朋友圈”?！?021年8月，我把大國工匠們帶進(jìn)來(lái)遼源，走進(jìn)校園和企業(yè)?！倍≌彰裾f(shuō)。

在校園里，大國工匠們向師生宣講勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神?！斑@些大國工匠們來(lái)自各個(gè)企業(yè)，都通過(guò)自己的拼搏、努力和鉆研，在各領(lǐng)域取得了好成績(jì)，也得到社會(huì )的認可，這些都大大激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習熱情?！彼f(shuō)。

在企業(yè)里，大國工匠們幫助企業(yè)解決了多個(gè)亟待解決的技術(shù)問(wèn)題?！霸谖覀冞|源市，有一家重組企業(yè)，由于技術(shù)工人缺乏、科研力量薄弱，各種技術(shù)問(wèn)題亟待解決?！倍≌彰裾f(shuō)。大國工匠們用一下午的時(shí)間，幫助企業(yè)解決了多項技術(shù)難題?！捌髽I(yè)負責人跟我說(shuō)，丁老師，時(shí)間太短了，能不能再留一天，再幫我們解決點(diǎn)問(wèn)題?！倍≌彰裾f(shuō)。于是大國工匠們多留了一天，又幫助企業(yè)解決了幾項技術(shù)問(wèn)題。臨走前，企業(yè)負責人還一直在說(shuō)，這次來(lái)，為他們解決了大問(wèn)題，希望大國工匠們多來(lái)、常來(lái)，幫助企業(yè)解決更多的技術(shù)難題。

這次來(lái)遼源，大國工匠們走進(jìn)4家企業(yè)，解決焊接問(wèn)題15件，解決數控問(wèn)題23件，這些都是企業(yè)亟待解決的技術(shù)難題，得到了企業(yè)的一致好評。

丁照民與學(xué)生在一起

最感觸：能把群眾所急、所想、所盼的事兒反映到國家

其實(shí)，作為一名基層代表，他還做了很多事兒，4年多的時(shí)間，他共提建議17條，都是與咱老百姓關(guān)心和重視的事兒有關(guān)?；貞浧疬@幾年的履職，他也有很多感觸，“體會(huì )最深的就是在這4年多當中，把老百姓所想的事兒，遇見(jiàn)的難事兒、急事兒、愁事兒能及時(shí)反映到國家，并且得到國家各個(gè)部門(mén)的辦理?！彼f(shuō)，“通過(guò)辦理，看到了國家把百姓所想的事兒都解決了，這是我最高興的?！?/p>

這4年多，他提出的建議得到了各部委100%的答復，而且一些建議正在辦理當中?！白鳛橐幻?，能把群眾所急、所想、所盼的事兒通過(guò)我反映到國家，特別是解決后，我心里就一個(gè)感覺(jué)，我這個(gè)代表沒(méi)白當！”丁照民感慨地說(shuō)。

全國人大代表丁照民

新目標：打通技師學(xué)院學(xué)歷認定通道

時(shí)間已走到2月下旬，眼看著(zhù)全國兩會(huì )時(shí)間再次臨近，作為全國人大代表，丁照民正在思考和撰寫(xiě)著(zhù)帶到今年全國兩會(huì )上去的建議。技能人才培養一直是他關(guān)注的重點(diǎn)，今年，他想提出的建議也與此有關(guān)。

人才是各地經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐，社會(huì )上流傳著(zhù)一句話(huà)“人才興則百業(yè)興”。提到人才，作為人才重要一環(huán)，職業(yè)技能人才越來(lái)越受到關(guān)注。在職業(yè)技能人才培養的發(fā)展的過(guò)程中，也存著(zhù)急需突破的壁壘?！拔医衲陰У絻蓵?huì )上的建議就是怎么搞好職業(yè)教育。目前職業(yè)教育分兩個(gè)系統，一是人社系統的技師學(xué)院，另一個(gè)是教育系統的職業(yè)高中。我看到，技師學(xué)院人才無(wú)法在學(xué)信網(wǎng)上查到學(xué)歷，一些單位不認可，學(xué)院的學(xué)生就業(yè)就面臨問(wèn)題?！倍≌彰裾f(shuō)。

如何破題？丁照民提出了自己的想法！“當今大數據時(shí)代，能不能運用大數據優(yōu)勢，無(wú)論是技師學(xué)院還是職業(yè)高中的學(xué)生，實(shí)現數據的聯(lián)通，都能在學(xué)信網(wǎng)上查到學(xué)歷?！倍≌彰裾f(shuō)，打通技師學(xué)院學(xué)歷認定“最后一公里”，讓技師學(xué)院的技師和職業(yè)高中學(xué)生都能更好地就業(yè)，有更好更大的發(fā)展空間。

中國吉林網(wǎng)吉刻APP記者 李易書(shū) 攝像 于佳

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