南方快評｜繼續“網(wǎng)課”，守護學(xué)生健康“三最”-當前視訊

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“最大的確定性應該給孩子，最小的風(fēng)險應該給孩子，最優(yōu)的防護應該給孩子?！睆V州市教育局負責人在今天廣州疫情防控發(fā)布會(huì )上的 “三個(gè)最”一時(shí)成為網(wǎng)絡(luò )熱詞，也讓眾多家長(cháng)的心情得到了安放。

已暫停線(xiàn)下教學(xué)二十多天的廣州中小學(xué)生和幼兒，特別是孩子家長(cháng)，今天下午在糾結中等來(lái)了官方發(fā)布：除高三外，暫緩返校返園。

返校返園，還是繼續居家網(wǎng)課，對廣州教育系統和眾多家長(cháng)、孩子來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)艱難的抉擇。于是乎，教育局負責人是否參加今天的新聞發(fā)布會(huì )，都成了熱點(diǎn)話(huà)題。尤其是家長(cháng)們，希望開(kāi)學(xué)者有之，不希望者亦大有人在。當然，大家都有各自的視角。

線(xiàn)上教學(xué)對家庭學(xué)習環(huán)境氛圍的要求高，老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)也有諸多不便，教學(xué)質(zhì)量和效率如何保障，需要重點(diǎn)解決。長(cháng)時(shí)間的居家線(xiàn)上教學(xué)，難免會(huì )給一些學(xué)生帶來(lái)心理焦慮等問(wèn)題，更給家長(cháng)帶來(lái)看管壓力，而對于有中小學(xué)生的老師兼家長(cháng)，就更是一道“附加題”。因此，僅從這方面看，盡快恢復線(xiàn)下正常教學(xué)，也許是老師、學(xué)生、家長(cháng)共同的期盼。

但是，當前廣州疫情仍呈現聚集性與點(diǎn)狀散發(fā)并存的態(tài)勢，人員密集場(chǎng)所出現聚集性疫情的風(fēng)險加大。學(xué)校正是人員密集且復雜的場(chǎng)所，一旦出現個(gè)別病例，很容易造成校園疫情的聚集性爆發(fā)。加之未成年人特別是低齡段孩子的自我防護意識和能力較弱，難以像要求成年人般要求學(xué)生嚴格做好自我管理，防控難度之大，可以見(jiàn)。這又讓眾多家長(cháng)犯了難：是送神獸歸籠、“解放”自己，還是提心吊膽孩子的安全？

學(xué)生的學(xué)習與安全，牽動(dòng)著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭。強化對孩子們的防控管理，多些慎重、多些嚴格，實(shí)屬應當。因此，出于為每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家庭負責的考量，廣州市堅持繼續開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。正如發(fā)言人在發(fā)布會(huì )上所說(shuō)，“最大的確定性應該給孩子，最小的風(fēng)險應該給孩子，最優(yōu)的防護應該給孩子”，不吝以最嚴格的要求防患于未然，守護孩子們的健康。

當然，繼續線(xiàn)上教學(xué)也不能降低教學(xué)要求，廣州教育部門(mén)也在不斷研究提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量的方法，盡可能彌補線(xiàn)上教學(xué)的劣勢，發(fā)揮家校共育的積極性，努力為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境和家庭氛圍。

線(xiàn)上教學(xué)只是暫時(shí)之計。相信在廣州疫情形勢趨穩向好的大背景下，孩子們很快就能安全地回歸校園，回歸原有的學(xué)習生活狀態(tài)。

“困難總會(huì )隨日歷翻篇，讓我們一起努力！”家校攜手共育，期待早日花開(kāi)?。ㄧ妶颍?/p>

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