【透視】種族歧視下的美國教育：亞裔老師倍感孤獨，負擔過(guò)重

中國日報網(wǎng)1月20日電（黨超峰）美國教育行業(yè)媒體Edsurge1月16日發(fā)文，受不斷加劇的種族歧視影響，美國亞裔基礎教育從業(yè)者倍感孤獨和負擔過(guò)重。

【資料圖】

倍感孤獨

2021年3月17日，亞特蘭大水療中心槍擊案發(fā)生后的第二天，紐約的高中教師利亞·維特開(kāi)車(chē)去學(xué)校，坐在停車(chē)場(chǎng)里哭了起來(lái)。她告訴EdSurge :“我心想，‘我在整個(gè)學(xué)校都找不到可以?xún)A訴的人?！本S特是她所在地區為數不多的有色人種教育從業(yè)者之一。

許多教育工作者表示，他們是學(xué)校里唯一或為數不多的亞裔老師。這些老師中不止一人描述了他們如何獲得亞裔學(xué)生信任，學(xué)生向他們透露欺凌和種族歧視事件。波士頓的一名男高中英語(yǔ)老師回憶說(shuō)，他的亞裔學(xué)生們告訴他，班上其他同學(xué)對他們用含有種族歧視色彩的詞匯進(jìn)行辱罵，他們此前曾向學(xué)校行政部門(mén)反映過(guò)情況，但無(wú)果而終。于是，他和另一位亞裔老師支持這些學(xué)生，陪他們一起走到院長(cháng)辦公室，直接要個(gè)說(shuō)法。

斯蒂芬妮·邱是紐約的一名教師，在亞特蘭大水療中心槍擊案發(fā)生當天，她關(guān)注了她所在地區的教育工作者和工作人員在臉譜上的一個(gè)群組。她翻看帖子，想找人談?wù)勥@起案子。她回憶說(shuō)：“沒(méi)有人發(fā)帖?！彼Ｍ吹浇逃ぷ髡邔喴釋W(xué)生的同情，或者是有關(guān)如何就這起案子展開(kāi)對話(huà)的資源鏈接。她補充道：“沒(méi)有人說(shuō)什么，直到我發(fā)布了一些東西?！?/p>

負擔過(guò)重

對一些有色人種教育從業(yè)者而言，他們推動(dòng)多元化文化教育的努力遭到了抵制。

賓夕法尼亞州的一位高中文學(xué)老師希望在講授《獨立宣言》課程時(shí)，補充上“1619項目”，以重新審視美國奴隸制的影響和美國黑人所做出的貢獻。他驚訝地發(fā)現，領(lǐng)導不同意這個(gè)想法。

新澤西州的一名高中語(yǔ)言藝術(shù)老師，知道上級會(huì )阻止她，干脆直接去找校長(cháng)，詢(xún)問(wèn)能否舉行“亞裔及太平洋島民美國人(AAPI)歷史傳統月”慶?；顒?dòng)。

加州郊區的一名歷史教師目睹了同事們的悲慘遭遇，這是“當權者不喜歡你所做的事情時(shí)”的報復。

以學(xué)生為本

亞裔基礎教育工作者在承受新冠疫情和反亞裔暴力帶來(lái)的悲傷和恐懼的同時(shí)，他們還肩負著(zhù)幫助受新冠疫情影響的少數族裔學(xué)生實(shí)現學(xué)習目的的任務(wù)。

一位高中英語(yǔ)教師說(shuō)："我們努力照顧自己，這樣才能關(guān)心那些覺(jué)得自己不被關(guān)注的學(xué)生。這位英語(yǔ)教師回憶起有一次她要求見(jiàn)學(xué)校領(lǐng)導。亞特蘭大水療中心槍擊案發(fā)生當天，部門(mén)里召開(kāi)視頻會(huì )議，沒(méi)人提過(guò)這事。她和另外兩名亞裔美國教師打開(kāi)了麥克風(fēng)。她堅稱(chēng)，她這樣做是因為她需要被傾聽(tīng)，她補充說(shuō)，她也需要向同事展示如何傾聽(tīng)亞裔美國學(xué)生的意見(jiàn)。

照顧好學(xué)生意味著(zhù)照顧好老師。教育工作者在幫助學(xué)生們應對新冠疫情帶來(lái)的損失的同時(shí)，也給自己帶來(lái)了創(chuàng )傷，而此時(shí)教育工作者正感到筋疲力盡，離開(kāi)這個(gè)行業(yè)的人數達到了創(chuàng )紀錄的水平。學(xué)校存在心理健康危機，而且不僅僅是學(xué)生在經(jīng)歷這種危機。如果教育機構要發(fā)生真正的、有意義的變革，就必須把教師放在第一位。

免責聲明：本文不構成任何商業(yè)建議，投資有風(fēng)險，選擇需謹慎！本站發(fā)布的圖文一切為分享交流，傳播正能量，此文不保證數據的準確性，內容僅供參考

關(guān)鍵詞： 教育工作者 種族歧視 亞特蘭大