基層意味著(zhù)更多機遇更大的平臺 這些00后就業(yè)選擇“走出”大城市

2023年畢業(yè)季，又一批大學(xué)生和象牙塔說(shuō)再見(jiàn)。他們也曾經(jīng)無(wú)數次問(wèn)自己到底想要什么，也曾每天腦海里冒出個(gè)無(wú)數個(gè)念頭，糾結、反轉，在理想和現實(shí)中尋找平衡點(diǎn)。

人生是曠野，不是軌道。在遼闊的西部，在基層一線(xiàn)，在鄉村，醞釀著(zhù)無(wú)數機會(huì )，也有著(zhù)更大的舞臺，他們滿(mǎn)懷熱愛(ài)，奔赴山海。

(資料圖片僅供參考)

回家鄉：

“燕歸巢，我回來(lái)了”

“村里的大學(xué)生回來(lái)了?！边@句話(huà)正好用來(lái)形容華東理工大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)2023屆本科畢業(yè)生施一丁。在參與“燕歸巢”崇明籍大學(xué)生回鄉工程實(shí)習之后，更加激發(fā)了他對建設家鄉的渴望，施一丁順利通過(guò)崇明區專(zhuān)業(yè)技能儲備人才招聘及定向選調生招錄，真正成為歸巢的雛燕。

“我在大一的時(shí)候就參與了‘燕歸巢’項目，大二時(shí)在崇明區團委實(shí)習了兩個(gè)月?！蹦鞘鞘┮欢〉谝淮我?jiàn)到基層公務(wù)員是如何工作的?！昂炔杩磮蠹埖膱?chǎng)景從來(lái)沒(méi)出現過(guò)，忙得腳不沾地倒是常事?！笔┮欢「嬖V記者，大到抗擊疫情、創(chuàng )建文明城區，小到會(huì )務(wù)組織、接打電話(huà)，基層工作者是其中小小一環(huán)，卻像個(gè)螺絲釘，必不可少。

2021年，施一丁還和幾位大學(xué)生組成了“燕歸巢”返家鄉助力鄉村振興專(zhuān)項社會(huì )實(shí)踐團隊，深入家鄉仙橋村、東禾九谷、源怡花卉等地實(shí)地調研，切身感受鄉村振興給家鄉帶來(lái)的變化?！拔覀儗?shí)踐團隊先后參與了家鄉就業(yè)創(chuàng )業(yè)信息發(fā)布會(huì )、制作家鄉特色文創(chuàng )產(chǎn)品、剪輯家鄉特色系列視頻等工作?！?/p>

但施一丁當時(shí)并沒(méi)有下定決心要回家鄉工作。學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)，進(jìn)入“大廠(chǎng)”是主流選擇。真正沉下心來(lái)思考未來(lái)方向是2022年的春季?！耙咔榉饪?，作為黨員，我立刻向所在居委會(huì )報到，成為防疫志愿者?！笔┮欢≌f(shuō)在這個(gè)過(guò)程中，他看到了基層工作需要年輕力量，也感受到能夠為家鄉人民服務(wù)的那種自豪感。

要不我回崇明工作吧？這樣的念頭開(kāi)始在施一丁的腦海中閃現，就再也沒(méi)有消失過(guò)。2020年10月，施一丁報名了2023年度上海市崇明區專(zhuān)業(yè)技能儲備人才招聘及定向選調生招錄考試，以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)了筆試、面試，并順利通過(guò)考察?！白鳛閷W(xué)IT的，在崇明的信息化建設方面，我或許能發(fā)揮更多作用?！笔┮欢≌f(shuō)，他看中崇明區給予的平臺和機遇，也相信自己能在這里獲得長(cháng)足的進(jìn)步和發(fā)展。

雛燕學(xué)成歸來(lái)，是反哺家鄉的時(shí)候了。

去西部：

“西部或許更需要我”

“是情懷嗎？”“是理想主義嗎？”這是經(jīng)常擺在洪思藝面前的問(wèn)題?！笆堑?！年輕人就是要有點(diǎn)情懷，有點(diǎn)理想主義！有趣的人生就是這樣的?！边@是她內心最真實(shí)的答案。

洪思藝是香港籍，就讀于華東理工大學(xué)商學(xué)院國貿專(zhuān)業(yè)?！拔液芨吲d自己能入選國家西部計劃‘三支一扶’項目，能夠盡己所能為祖國貢獻一分力量?！泵鎸Ξ厴I(yè)后的諸多選擇，不同于很多畢業(yè)生的迷茫，洪思藝很早就有了自己的目標和努力的方向，即將奔赴內蒙古開(kāi)展基層服務(wù)工作。

“在上海讀書(shū)時(shí)，繁華之余我也看到了不少‘老破小’，經(jīng)濟繁榮的上海尚且如此，那我國的偏遠地區肯定有更多需要幫助的地方，他們非常需要大批有志青年的奉獻?！庇辛诉@樣的想法，再加上機緣巧合之下了解到了國家大學(xué)生志愿者西部計劃，洪思藝的目光便定格到了“三支一扶”項目上。

借助網(wǎng)絡(luò )，并積極向老師和前輩請教后，洪思藝逐漸對“三支一扶”項目有了充分的了解和認識?！拔艺J為它是實(shí)現人生意義的一條道路。去西部不僅可以鍛煉自己，豐富自己的人生閱歷，還可以通過(guò)這份工作，盡自己微薄之力為西部發(fā)展貢獻力量?！睘榱四軌虺晒⒓尤脒x西部計劃，洪思藝通過(guò)多方面渠道充分準備，努力備考，在老師、家人、朋友等的鼓勵和幫助下，最終如愿以?xún)敗?/p>

華東理工大學(xué)商學(xué)院國貿專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生洪思藝。受訪(fǎng)者供圖

在即將啟程前往內蒙古之際，洪思藝內心充滿(mǎn)期許和動(dòng)力。為了能夠奔赴內蒙古生活，她向當地同學(xué)了解了天氣情況和注意事項等，以期能夠盡快適應環(huán)境?！拔蚁脒^(guò)去內蒙古工作和生活，會(huì )遇到不少困難?！焙樗妓囌f(shuō)她做好了心理準備，在服務(wù)期內，也希望自己能真正從基層工作中得到歷練?！坝辛诉@樣一份經(jīng)歷，無(wú)論以后我選擇什么樣的工作和發(fā)展方向，我都會(huì )充滿(mǎn)底氣?！?/p>

“再泥濘的征途，在接續奮斗的砥礪前行中必能抵達?！边@是洪思藝寫(xiě)給學(xué)弟學(xué)妹們的話(huà)，也激勵著(zhù)自己前行。

下基層：

“我要去西藏真歷練”

“過(guò)去一年的求職路上，我經(jīng)歷過(guò)考研，備戰過(guò)上?！聵I(yè)編’，投過(guò)簡(jiǎn)歷，有過(guò)實(shí)習。在不斷嘗試中，漸漸明晰了方向，也迎來(lái)了屬于自己的機遇?！闭勂鹎舐毥?jīng)歷，韓萌和大多數畢業(yè)生一樣有過(guò)迷茫，但又在腳踏實(shí)地的歷練和選擇中保持著(zhù)堅定和清醒。

韓萌是上海海洋大學(xué)海洋生態(tài)與環(huán)境學(xué)院生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生，今年上半年，她通過(guò)了西藏基層公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員專(zhuān)項招錄考試，即將赴日喀則市鄉鎮地區工作。

“大四一整年，我幾乎沒(méi)有停歇過(guò)，一直在忙著(zhù)實(shí)習、實(shí)踐、找工作?！表n萌說(shuō)，西藏專(zhuān)招的機會(huì )來(lái)了，她向學(xué)長(cháng)學(xué)姐進(jìn)行了咨詢(xún)，覺(jué)得自己很適合，決定報名。

韓萌來(lái)自新疆，她跨越四千多公里來(lái)上海求學(xué)，如今，她又將背起行囊，克服數千米海拔高度差，扎根西藏?！拔鞑氐纳钅苓m應嗎？基層工作會(huì )不會(huì )很繁瑣？”面對這些疑問(wèn)，韓萌回答很簡(jiǎn)單：“我還年輕，多干點(diǎn)也沒(méi)什么，累與不累也沒(méi)有想太多?？蠈W(xué)習、多調整，就一定能適應。到基層一線(xiàn)去見(jiàn)世面，真歷練，正好有這樣一件事可以盡我所能去做，就想把它做好?！?/p>

在廣闊天地里，韓萌將書(shū)寫(xiě)自己的人生履歷。

記者手記

轉變就業(yè)觀(guān)念到更廣闊的舞臺去奮斗事業(yè)

這個(gè)夏天，將有1158萬(wàn)畢業(yè)生和校園說(shuō)再見(jiàn)，踏上社會(huì )。這幾年，一批又一批的畢業(yè)生追隨著(zhù)時(shí)代的召喚，像緊緊扎根泥土里的春草，俯下身、沉下心，到西部去、到基層去、到一線(xiàn)去，到祖國最需要的地方奮斗事業(yè)。

目前，基層就業(yè)已經(jīng)成為畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道。比如，“西部計劃”已累計招募46.5萬(wàn)余名高校畢業(yè)生和在讀研究生；“三支一扶”計劃累計選派了46.9萬(wàn)名高校畢業(yè)生；累計有109.5萬(wàn)名高校畢業(yè)生參加“特崗計劃”赴中西部農村學(xué)校任教。在服務(wù)期滿(mǎn)后，這些大學(xué)生有的走上了基層管理崗位，有的成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干，有的扎根山鄉、成為農村群眾的致富帶頭人，有的成為深受企業(yè)歡迎的科技人才。實(shí)踐證明，廣大西部地區、基層一線(xiàn)為有理想抱負的青年人提供了成長(cháng)成才、大有可為的廣闊舞臺。

今年人社部開(kāi)展高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)推進(jìn)計劃，明確將結合實(shí)際適當增加“三支一扶”、農村特崗教師、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃和科研助理崗位招聘人數。

畢業(yè)生轉變就業(yè)觀(guān)念，愿意投身基層建設，值得鼓勵和提倡?；鶎泳蜆I(yè)不但可以有效解決高校畢業(yè)生就業(yè)難題，同時(shí)也為基層、西部發(fā)展注入新鮮血液?；鶎泳蜆I(yè)具有挑戰，又大有可為，但也要看到，鼓勵大學(xué)生前往基層就業(yè)要高校畢業(yè)生、學(xué)校、基層單位形成合力，攜手促進(jìn)高校畢業(yè)生基層就業(yè)“下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)”。

此外，大學(xué)生也要有充分的心理準備?；鶎庸ぷ鳝h(huán)境復雜、突發(fā)情況多、底層矛盾多面復雜、直接和人民群眾打交道，其煩瑣和復雜程度是毋庸置疑的。畢業(yè)生們要調整好心理預期，不斷鍛煉和提高基層服務(wù)能力，腳踏實(shí)地做好工作。

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