吉林大學(xué)14+3項教學(xué)成果獲2022年度國家級教學(xué)成果獎

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近日，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于批準 2022 年國家級教學(xué)成果獎獲獎項目的決定》（教師〔2023〕4 號）。吉林大學(xué)在思政教育、基礎學(xué)科人才培養模式改革、“四新”專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、實(shí)踐教學(xué)建設、教師隊伍建設、教學(xué)綜合改革等領(lǐng)域共有14+3項教學(xué)成果獲獎，其中，本科教學(xué)成果獎主持完成的一等獎1項，二等獎10項，參與完成的二等獎3項；研究生教學(xué)成果獎主持完成的二等獎2 項，參與完成的二等獎1項。

教學(xué)成果獎勵活動(dòng)是加快建設教育強國、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措，是對學(xué)校人才培養工作和教育教學(xué)改革成果的檢閱和展示。國家級教學(xué)成果獎每4年評選一次，本次572項高等教育（本科）國家級教學(xué)成果獲獎。此次增設了高等教育（研究生）國家級教學(xué)成果獎，284 項研究生教學(xué)成果獲獎。全校共有20項獲得省級特等獎和一等獎的成果被推薦國家級教學(xué)成果獎評選，是學(xué)校在教育教學(xué)改革方面所取得成績(jì)的突出表現，是學(xué)校教育教學(xué)改革全方位創(chuàng )新成果積淀的集中體現，具有獨創(chuàng )性、新穎性、實(shí)用性，真實(shí)反映了學(xué)校教育教學(xué)水平和人才培養質(zhì)量，對深化學(xué)校教育教學(xué)改革和創(chuàng )新人才培養模式發(fā)揮了重要引領(lǐng)和示范作用。

吉林大學(xué)將繼續發(fā)揚“厚基礎、重實(shí)踐、嚴要求”的優(yōu)良教學(xué)傳統，結合實(shí)際情況認真學(xué)習和應用好獲獎成果，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，深化教育教學(xué)改革，完善人才自主培養體系，提升人才培養質(zhì)量，服務(wù)國家人才戰略。

中國吉林網(wǎng) 吉刻APP

記者 殷維

圖片來(lái)源 吉林大學(xué)

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