全國人大代表李清泉建議：加強心理健康專(zhuān)業(yè)人才和高校高水平體育人才培養

文、圖/羊城晚報全媒體記者 沈婷婷

作為高等教育領(lǐng)域的全國人大代表，深圳大學(xué)黨委書(shū)記李清泉在履職的4年間持續為高等教育更好發(fā)展鼓與呼，不斷探索中國高等教育發(fā)展新路徑，從體制機制層面為國家教育事業(yè)發(fā)展獻計獻策。

今年全國兩會(huì )，李清泉代表繼續關(guān)注高等教育發(fā)展問(wèn)題，分別圍繞加快提升我國心理健康專(zhuān)業(yè)人才培養能力、進(jìn)一步完善高校培養高水平運動(dòng)員機制以及進(jìn)一步完善“雙一流”建設，深入推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展三方面，提交了三份建議案。

今年全國兩會(huì )上，青少年心理健康問(wèn)題再次成為熱議話(huà)題。李清泉認為，我國心理健康專(zhuān)業(yè)基礎薄弱、人才嚴重短缺。為了加強心理健康服務(wù)，健全社會(huì )心理服務(wù)體系，進(jìn)一步加強心理健康專(zhuān)業(yè)人才培養和供給迫在眉睫。

如何加快提升我國心理健康專(zhuān)業(yè)人才培養能力？

李清泉建議：

相關(guān)機構尤其是高等教育和醫療機構，應加大心理健康問(wèn)題科學(xué)研究力度，建議國家自然科學(xué)基金項目、國家社會(huì )科學(xué)基金項目、教育部人文社會(huì )科學(xué)研究項目增加心理健康研究的比重或者增設心理健康研究專(zhuān)項，加強心理健康服務(wù)相關(guān)法律與政策等軟科學(xué)研究，鼓勵開(kāi)展基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的心理健康服務(wù)相關(guān)設備和產(chǎn)品研發(fā)，加強心理健康研究平臺建設，實(shí)現全國心理健康平臺共建、數據共享；

建立心理“大健康”專(zhuān)業(yè)人才培養體系，加大應用型心理健康專(zhuān)業(yè)人才培養力度，完善臨床與咨詢(xún)心理學(xué)、應用心理學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科建設；完善心理健康專(zhuān)業(yè)人才培養模式，借鑒臨床醫學(xué)人才培養模式，加大實(shí)習實(shí)踐力度并開(kāi)展規范的專(zhuān)業(yè)執業(yè)執照考試；加大心理健康知識科普力度；通過(guò)與社會(huì )行業(yè)力量合作等方式，提升專(zhuān)業(yè)培養質(zhì)量。

今年全國兩會(huì )恰逢北京冬奧會(huì )剛剛閉幕、冬殘奧會(huì )正在進(jìn)行中，體育運動(dòng)自然成為熱度不減的話(huà)題。李清泉的議案建議中將目光聚焦到了高校高水平體育人才的培養。

他提到，從全球趨勢看，高水平運動(dòng)員培養一直是世界著(zhù)名高校的重要辦學(xué)特色。與發(fā)達國家相比，雖然我國高校特別是普通高校在培養高水平體育運動(dòng)員方面進(jìn)步很快，但差距依然巨大，例如本次北京冬奧會(huì )上，我國參賽運動(dòng)員中在國內大學(xué)就讀的運動(dòng)員為36人，其中來(lái)自綜合性大學(xué)的只有5人。

如何利用高校資源源源不斷培養高水平運動(dòng)員參與國際競爭、為國爭光是亟待解決的問(wèn)題。在李清泉看來(lái)，運動(dòng)員培養鏈條沒(méi)有完全打通，國家級專(zhuān)業(yè)訓練與普通高校體育科研脫節，使得高校資源沒(méi)有得到充分利用，對大學(xué)價(jià)值的挖掘不夠，大學(xué)生聯(lián)賽品牌價(jià)值較低，高校高水平運動(dòng)員在學(xué)期間激勵機制不完善，退役后就業(yè)渠道不暢，成為當前制約我國普通高校培養高水平運動(dòng)員的主要因素。

近年來(lái)，深圳大學(xué)在國內外賽場(chǎng)屢創(chuàng )佳績(jì)，在探索高校高水平運動(dòng)員培養模式上發(fā)揮了先行示范效應。就進(jìn)一步完善高校培養高水平運動(dòng)員機制，李清泉建議，建立教育系統內部高水平運動(dòng)員貫通培養機制，通過(guò)共建職業(yè)/專(zhuān)業(yè)體育俱樂(lè )部以及青少年體育俱樂(lè )部等形式，構建“從小學(xué)到博士”的全周期培養模式，確保不錯過(guò)有天賦的好苗子；

李清泉建議，建立高?？蒲匈Y源對高水平運動(dòng)員培養的支撐機制，充分發(fā)揮普通高校綜合學(xué)科優(yōu)勢，整合高?？萍假Y源，成立重點(diǎn)服務(wù)于國家隊及青少年后備人才的體育科技實(shí)驗室和科學(xué)訓練中心；建立聯(lián)賽制度對高水平運動(dòng)員成長(cháng)的催化牽引機制，組建區域性的大學(xué)體育聯(lián)盟，創(chuàng )新高校體育聯(lián)賽體系，提升大學(xué)生聯(lián)賽價(jià)值；完善高水平運動(dòng)員成長(cháng)的長(cháng)效激勵機制，兼顧思政教育、學(xué)業(yè)成績(jì)與競賽成績(jì)要求，堅持精神激勵與物質(zhì)激勵并重原則，建立高水平運動(dòng)員的校企合作機制，利用社會(huì )力量拓寬大學(xué)生運動(dòng)員未來(lái)職業(yè)渠道。

此外，李清泉還提交了關(guān)于進(jìn)一步完善“雙一流”建設、深入推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的建議，通過(guò)適度增加“雙一流”規模、優(yōu)化布局、動(dòng)態(tài)調整等，更好地發(fā)揮“雙一流”對中國高等教育發(fā)展的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞： 專(zhuān)業(yè)人才 心理健康 人才培養