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1、個(gè)人認為上了高中,時(shí)間比較緊,本來(lái)補課就不太方便。
2、況且補課老師并不一定了解你的疑惑在哪里,可能會(huì )做無(wú)用功。
3、老師資質(zhì)也需要仔細判斷。
4、我覺(jué)得有的請老師,不如自己復習筆記和不會(huì )的錯題,不懂的可以好好問(wèn)任課老師。
5、我在理科教改班,一直都是這樣復習的,只要自己想要,效果其實(shí)比被動(dòng)聽(tīng)老師補課好。
6、我們班主任也不建議我們補課。
7、不過(guò)如果是基礎確實(shí)要補,或者實(shí)在不自覺(jué),也許需要老師看著(zhù)。
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