【世界熱聞】民族學(xué)校里來(lái)了個(gè)警察老師“溫老師”

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文/圖 羊城晚報全媒體記者 薛江華 通訊員 四會(huì )監獄

“老師，您什么時(shí)候回?！?/p>

“老師，我希望下個(gè)學(xué)期您還教我們”

……

新學(xué)期伊始，這是所教學(xué)生對“溫老師”說(shuō)的話(huà)，他們口中的“溫老師”是廣東省監獄管理局駐肇慶市懷集縣下帥壯族瑤族鄉鄉村振興幫鎮扶村工作隊成員、下帥鄉民族學(xué)校支教教師溫麗萍。她的本職工作是廣東省四會(huì )監獄辦公室副主任。

2021年底，得知省監獄管理局鄉村振興幫扶點(diǎn)有符合自己條件的支教崗位，溫麗萍第一時(shí)間與家人溝通得到支持后，毅然向組織遞交了申請。2022年2月，溫麗萍接到了組織的通知，將被選派到下帥鄉民族學(xué)校擔任八年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為迅速轉變身份，她決定以三“勤”補拙。通過(guò)勤學(xué)習，勤請教，勤自練，終于練成良好的儀容儀表和準確流利的語(yǔ)言表達。她迅速擺脫了生澀感。生動(dòng)、活潑、互動(dòng)性強的課堂氛圍讓她與學(xué)生迅速打成一片。

為了提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中“備課”“授課”“日常作業(yè)”被她濃縮成“三駕馬車(chē)”：課余時(shí)間積極備課、課堂多形式多渠道授課、日常作業(yè)設置別出心裁的作業(yè)名，讓學(xué)生畫(huà)情緒、繪自己等。其創(chuàng )新得到了懷集教育局的肯定，喜獲三等獎。溫麗萍還發(fā)揮其心理咨詢(xún)師的專(zhuān)長(cháng)，在傳授知識中充分調動(dòng)學(xué)生的情緒感染和主動(dòng)參與。通過(guò)日常的觀(guān)察和分析，總結了鄉村中學(xué)生對于英語(yǔ)學(xué)習的六種心理，創(chuàng )設“三同”情緒管理法，進(jìn)一步科學(xué)定位師生關(guān)系。

溫麗萍除了是一名支教教師外，同時(shí)也是幫鎮扶村工作隊成員。她不但在課堂上為學(xué)生傳授知識，而且協(xié)助解決鄉村振興的教育“硬件”設施問(wèn)題。暑假期間，溫麗萍奔走在學(xué)校各處了解需求，及時(shí)統計并向省監獄管理局和駐村工作隊匯報。趕在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際相繼解決了計算機、書(shū)籍、書(shū)包、風(fēng)扇和午托用床上用品等，并聯(lián)手下帥鄉助學(xué)會(huì )積極探討助學(xué)獎學(xué)獎教的可行模式，以及尋求困難家庭學(xué)生們伙食費幫扶的路徑，讓下帥學(xué)子們無(wú)后顧之憂(yōu)。

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關(guān)鍵詞： 省監獄管理局 后顧之憂(yōu) 協(xié)助解決