一位母親決定在方艙里建“教室”

進(jìn)入方艙，不代表學(xué)習暫停。在上海石龍路方艙，就有一間臨時(shí)“教室”，并且舉辦了“開(kāi)學(xué)儀式”。

發(fā)起人吳雪（化名）說(shuō)，她來(lái)到這里后發(fā)現了很多和她女兒年紀相仿的孩子，這些孩子都有著(zhù)強烈的學(xué)習欲望。但方艙畢竟不是家，更不是學(xué)校，無(wú)法提供良好的學(xué)習環(huán)境。人聲喧鬧加之沒(méi)有課桌椅，趴在床上上網(wǎng)課、寫(xiě)作業(yè)成為孩子的日常。

于是，在吳雪的組織下，經(jīng)過(guò)各方的共同努力，“方艙教室”正式誕生。吳雪記錄下了這間“教室”背后的坎坷、努力、困難與驕傲。

以下是吳雪的講述：

一家三口“中招 ”，忐忑前往方艙

我是上海某高校的任教老師，在本輪疫情后成為一名無(wú)癥狀感染者。

回想感染的過(guò)程，還要從4月1日說(shuō)起。那天開(kāi)始，浦西全面封控，我家在徐匯區，也屬于封控范圍。我們小區當天做的是20管的核酸混檢，結果出來(lái)，我和女兒都是陰性。

然而，4月2日，我先生接到了疾控中心打來(lái)的電話(huà)，因為同別人混管，他的核酸檢測結果呈現異常，需要復檢。作為密接人員，我和女兒也接受了復檢。因為我們一家三口都沒(méi)有任何不適的癥狀，導致我們當時(shí)都以為自己復檢結果會(huì )是一切正常。

最害怕的事情還是來(lái)了。4月6日中午，我先生接到了徐匯區的流調電話(huà)，告知他為陽(yáng)性。掛掉電話(huà)后，我們夫妻倆都陷入到焦慮的情緒里，設想著(zhù)種種可能發(fā)生的情況：如果我們夫妻倆是陽(yáng)性，女兒是密接，她會(huì )去哪里隔離？又或者我先生和女兒是陽(yáng)性，而我是密接，和他們分別后又該怎么辦？

在忐忑不安中，當天下午3點(diǎn)多，我和女兒也接到了疾控中心的電話(huà)。這樣的結果反而讓我松了一口氣，一家三口還能在一起比什么都重要。

4月6日下午，我們全家齊上陣，開(kāi)始準備隔離物資?；旧戏譃閹最?lèi)：第一類(lèi)是藥品，藿香正氣水、腸胃康、消炎藥、健胃消食片，以及先生服用的降壓藥；第二類(lèi)是食物，一箱泡面、一箱果汁、零食；第三類(lèi)是日用品，濕巾、卷紙、洗漱用品、眼罩、耳塞。第四類(lèi)是工作學(xué)習設備，筆記本電腦、耳機、IPAD。此外，我們還準備了適應不同溫度的換洗衣物。

吳雪準備的隔離物資

將所有行李打包完畢后，我們就等待居委會(huì )的下一步通知。此間，我們也向疾控中心申請能否讓我們一家三口去同一個(gè)方艙，對方也表示會(huì )視情況盡量幫我們爭取。

4月8日晚上，我們又接到了居委會(huì )雷書(shū)記打來(lái)的電話(huà)，通知我們一家三口可以準備動(dòng)身前往方艙了。居委會(huì )的工作人員把防護服放在我們家門(mén)口，穿戴好防護服以后，我們還把垃圾做了處理，方便工作人員進(jìn)行消殺。之后，我們就帶著(zhù)行李箱前往小區門(mén)口等大巴車(chē)來(lái)接我們。

20分鐘后，我們一家三口坐上了大巴。一路行駛了2個(gè)多小時(shí)，中途還陸續接了一些人，車(chē)上有30多人。此時(shí)已是深夜，大家都比較安靜，有人在低聲聊著(zhù)天，有人靠在座椅上睡覺(jué)。

石龍路方艙

坦白說(shuō)，前往方艙的路上，我的內心非常忐忑，那里的環(huán)境如何？會(huì )不會(huì )加重我的病情？我越想越害怕，但是為了早日清零，我一定要學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài)。

方艙設施日漸完善，互幫互助成為家人

4月9日凌晨，我們抵達了石龍路方艙門(mén)口。進(jìn)艙之前，在大巴車(chē)上等待時(shí)，工作人員給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，上面有二維碼，讓我們填寫(xiě)一下個(gè)人信息。當我們把信息填好后，有醫護人員在門(mén)口給我們一張小紙片，讓我們寫(xiě)上姓名拿著(zhù)小紙片進(jìn)方艙。

說(shuō)實(shí)話(huà)，剛進(jìn)來(lái)時(shí)，第一感覺(jué)還是很難接受的，放眼望去是大通鋪。畢竟之前在家里環(huán)境是那么舒適。我和先生還好，但我們很擔心女兒不適應這里。她畢竟才13歲，剛上七年級。女兒雖然強忍著(zhù)淚水，但是也很懂事地說(shuō)自己沒(méi)事。我也開(kāi)玩笑地鼓勵著(zhù)女兒告訴她就當來(lái)這里體驗生活了。

我們的方艙分為ABCDE不同的區域，總計約有1500張床鋪，床板都非常結實(shí)，床與床之間放置著(zhù)床頭柜，每個(gè)人都配了一個(gè)塑料凳子。當時(shí)床位比較充足，我們一家三口的床鋪如愿挨在一起。當我們確認好自己的床后，就有醫護人員過(guò)來(lái)和我們確認床位號，讓我們開(kāi)始辦理入院手續。

方艙里的設施還是比較完善的。有可移動(dòng)的衛生間、淋浴房、還有洗漱臺，并且全部配有熱水。此外，還有可以飲用熱水的飲水機。我注意到，還有很多物資在陸續地運到，這幾天已經(jīng)陸續收到臉盆、牙膏牙刷、毛巾、消毒面巾。如果要說(shuō)還有哪些不完善的地方，其實(shí)我們最希望的還是衛生間要保持干凈。以及干、濕垃圾要及時(shí)處理掉，不然可能會(huì )產(chǎn)生傳染的風(fēng)險。

這個(gè)方艙的醫護人員來(lái)自山東援滬醫療隊，很多人一天工作都超過(guò)12小時(shí)。我還記得，剛進(jìn)方艙的時(shí)候，很多醫護人員的眼皮都在打架，還有很多保安、保潔，他們看上去都很疲倦。那幅畫(huà)面，我看著(zhù)心里都難受。

4月10日早上，醫護人員開(kāi)始給我們發(fā)藥，發(fā)的是雙黃連口服液，并且叮囑我們，沒(méi)有不舒服的癥狀不要亂吃藥。醫生還提醒我們多喝水、休息好、保持好心態(tài)。當天晚上，我們就集體做了一次核酸檢測。

關(guān)于方艙里的飲食衛生問(wèn)題，我實(shí)事求是地說(shuō)，吃得還是不錯的。早上我們有豆沙包、雞蛋、酸奶，中午是兩葷兩素。每頓飯基本不重樣。

之前，方艙人還不是很多的時(shí)候，食物都是醫護人員發(fā)放到我們位置上來(lái)的，后來(lái)，進(jìn)方艙的患者陸續增多，我們就有序地排著(zhù)隊領(lǐng)取餐食，餐盒包裝得非常緊，很衛生。三餐發(fā)放時(shí)間基本上是按照飯點(diǎn)來(lái)的。

一群陌生人相聚在方艙里，并漸漸熟悉起來(lái)。有不少老人，不會(huì )使用智能手機，很多程序都需要掃描二維碼，年輕人看到后都會(huì )第一時(shí)間上前幫忙。我注意到，有些老人的心態(tài)很好，他們在空曠的地方跳起了舞。與此同時(shí)，門(mén)口還有一些老人在陸續地進(jìn)來(lái)，相信他們看到這樣的畫(huà)面，心情或許能稍微舒緩一些。

和我們一起來(lái)的，有個(gè)75歲的老爺爺，他們一家四口都不幸中招，按道理說(shuō)，他們完全可以申請一家四口前往一個(gè)方艙隔離點(diǎn)，但是他還是一個(gè)人來(lái)石龍路方艙了，自始至終沒(méi)有任何的抱怨。昨天他還和我開(kāi)玩笑地說(shuō)，夫人睡得太沉了，居委會(huì )給她打電話(huà)都沒(méi)有聽(tīng)到。我當時(shí)還在想，這個(gè)老人怎么這么樂(lè )觀(guān)和配合呢？這真的很讓人感動(dòng)。

來(lái)方艙以后，我的心情從失落逐漸地平和。我想，既來(lái)之則安之，來(lái)這里走一圈我們也算是勇士了。畢竟，知足者常樂(lè )。很多患者也開(kāi)始做起了志愿者，幫發(fā)飯菜、核酸檢測時(shí)候幫忙登記信息、維持秩序，為了大家共同生活的環(huán)境開(kāi)始努力。我們更像是一個(gè)大家庭。

經(jīng)過(guò)一小時(shí)的布置，兩間“方艙教室”誕生

進(jìn)方艙以前，女兒知道里面沒(méi)有打印機，還把很多學(xué)習資料都打印出來(lái)，并且帶了滿(mǎn)滿(mǎn)一箱書(shū)?？吹脚畠哼@種想學(xué)習的強烈欲望時(shí)，做家長(cháng)的我其實(shí)也很痛心。方艙里人的確比較多，還是有點(diǎn)吵鬧。而且看著(zhù)他們盤(pán)坐在床上學(xué)習，也特別心疼。

我觀(guān)察到，方艙里和我女兒年紀相仿的孩子有不少。于是，我就在想大家是否都有同樣的訴求，能否建立一個(gè)臨時(shí)的“教室”？雖然我知道不一定成功，但還是要努力爭取——比起怨天尤人，實(shí)實(shí)在在的努力更靠譜。

我把這樣的情況和一些家長(cháng)講后，他們也表示，大人們一定要堅強、振作起來(lái)，給孩子們樹(shù)立一個(gè)很好的榜樣。并且紛紛加入到籌建“教室”的隊伍中來(lái)。

接下來(lái)，我詳細地統計了目前方艙內所有孩子們的信息，把搜集到的信息根據學(xué)生的年級劃分為低年級（一到五年級）和高年級（六年級以上）兩個(gè)類(lèi)別。

4月9日，吃過(guò)早飯后，我找到一位姓滕的醫生，他也是山東援滬醫療隊的一員。我就和他表達出方艙里有一些空曠、獨立的空間，是否能夠為孩子們創(chuàng )造一個(gè)獨立的學(xué)習環(huán)境的想法，并且把搜集好的學(xué)生信息全部都報給他，當下他就回復說(shuō)“好！”

已經(jīng)辛苦工作12小時(shí)的滕醫生在回賓館休息后將我發(fā)給他微信的申請書(shū)報給了方艙指揮部，指揮部很快就重視到這個(gè)問(wèn)題，他們表示場(chǎng)地問(wèn)題不大，但是桌椅可能比較困難，已經(jīng)在全力解決了。我也非常理解，看得出他們是非常想要幫助大家解決困難的。

4月10日上午10點(diǎn)左右，指揮部和我一起對接孩子們學(xué)習場(chǎng)地的問(wèn)題?！胺脚摻淌摇边x址還是挺難的，要考慮通風(fēng)、安全問(wèn)題。我們繞了好幾圈后，看到有幾個(gè)獨立的房間，有玻璃墻圍擋，各方面都挺合適。我們當時(shí)就決定，把這個(gè)地方定為“方艙教室”。

改造前的教室

下午兩點(diǎn)多，方艙指揮部的賈隊長(cháng)打電話(huà)告訴我一個(gè)激動(dòng)人心的好消息——桌椅都運來(lái)了。我把這個(gè)消息發(fā)到了家長(cháng)群里，家長(cháng)們也很激動(dòng)，紛紛表示要來(lái)幫忙搬運桌椅。

被運進(jìn)方艙的桌椅

很快，在家長(cháng)們的幫助下，桌椅便被整齊地擺放在兩間教室里。每個(gè)桌子的右上角貼了一個(gè)小紙條，讓孩子們寫(xiě)上自己的姓名。家長(cháng)們把教室的地都拖干凈了，桌椅留給孩子們自己動(dòng)手去擦。

石龍路方艙護理組長(cháng)王老師在艙外一直關(guān)注著(zhù)艙內的教室建設情況，跟我保持電話(huà)溝通確認進(jìn)展?？吹浇淌依镞€有其他雜物，我們也不好意思麻煩工作人員，畢竟他們已經(jīng)非常辛苦了，就自己找了一個(gè)小推車(chē)搬運出去。就這樣，一小時(shí)后，兩間教室終于布置完成了。接下來(lái)，就是做好消毒和晾曬工作。

一位家長(cháng)幫忙布置教室

晚上7點(diǎn)整，一場(chǎng)特別的“開(kāi)學(xué)儀式”正式舉行。學(xué)生、家長(cháng)都來(lái)了，有家長(cháng)哽咽著(zhù)說(shuō)，在這樣的環(huán)境中孩子們還能堅持學(xué)習，要給他們一個(gè)大大的贊。

“開(kāi)學(xué)儀式”上，大家做了一件特別的事——制定“方艙教室”公約。家長(cháng)讓孩子們自己發(fā)言，表達意見(jiàn)，大家你一嘴我一嘴地熱烈討論著(zhù)。最終，制定出包括不要大聲喧嘩、不允許玩游戲、上網(wǎng)課要戴耳機，不能吃零食等規定。此外，如果有垃圾自己要扔掉，不要給大白們增加負擔。

考慮到不同學(xué)校網(wǎng)課時(shí)間不同，我們沒(méi)有制定具體的作息時(shí)間，教室的門(mén)和燈都開(kāi)著(zhù)，什么時(shí)候想去學(xué)習都可以。

那天晚上，當我離開(kāi)時(shí)，我看到一個(gè)正準備高考的男孩，還在教室里爭分奪秒地復習，那幅畫(huà)面，讓我特別難忘。

“方艙教室”會(huì )繼續完善 ，出院后想回報鄰居的愛(ài)

“方艙教室”順利建成，我覺(jué)得至少作為一名母親，我盡力了。有一些家長(cháng)也來(lái)感謝我，我總是說(shuō)不用感謝，因為這些都是大家的力量。

接下來(lái)，“方艙教室”會(huì )進(jìn)一步地完善。來(lái)方艙這段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò )的問(wèn)題也變得越來(lái)越好，雖然我也給女兒買(mǎi)了很多流量包，畢竟要做好兩手準備，孩子的網(wǎng)課不能斷網(wǎng)。此外，教室里插線(xiàn)板比較少的問(wèn)題，我們也及時(shí)和方艙指揮部那邊溝通，相信很快便會(huì )解決。還有一些家長(cháng)在互相借耳機給孩子上網(wǎng)課用，不影響其他孩子學(xué)習。我們也在方艙里征集一些有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗的志愿者，看看能否幫孩子們答疑。

大白們在教學(xué)生做操

今天早上，我的女兒已經(jīng)順利在“方艙教室”里和其他孩子們一起上網(wǎng)課了?？吹剿麄兘K于不用趴在床上聽(tīng)課，內心不知道有多欣慰。上完網(wǎng)課，我們就出去曬曬太陽(yáng)，方艙外面還是有一定的活動(dòng)空間，大家可以一起做做運動(dòng)，回到方艙里，女兒開(kāi)始做作業(yè)，我躺在床上看《平凡的世界》。

目前，我們一家三口的情況都很好，期待著(zhù)早日能從方艙“畢業(yè)”，回到自己溫暖的家。

這次“中招”經(jīng)歷，讓我看到來(lái)自于鄰居們的溫暖。進(jìn)艙前，還有鄰居擔心我們食物不夠，要為我們煮雞蛋；進(jìn)艙后，我會(huì )在群里定期分享自己在方艙里的所見(jiàn)所聞，鄰居們都在鼓勵著(zhù)我“早點(diǎn)回家”。

一個(gè)新的想法從我心底萌生：出院以后，我要做一名志愿者。

關(guān)鍵詞： 醫護人員 工作人員 疾控中心