他是螃蟹小學(xué)的“趙爸”

今年52歲的趙紅明

(資料圖片僅供參考)

是四川省涼山彝族自治州西昌市

阿七鄉螃蟹小學(xué)的支教老師

被孩子們稱(chēng)為“趙爸”

支教五年來(lái)

他感受最多的就是來(lái)自孩子們的提問(wèn)

身處大山的他們

有著(zhù)清澈的眸子和笑容

關(guān)于未來(lái)

孩子們有期待，有向往，也有一些困惑……

“趙老師，未來(lái)我能做什么？”

“我怎么樣才能當籃球教練？”

“醫生做手術(shù)時(shí)會(huì )害怕嗎？”

……

每個(gè)問(wèn)題

可能都是夢(mèng)想的起點(diǎn)

老師會(huì )給孩子們怎樣的答案？

一起來(lái)看趙紅明和學(xué)生們的故事

↓↓↓

01

趙紅明是一個(gè)“愛(ài)折騰”的人。他在國企工作過(guò)，又到廣東深圳的一家企業(yè)，從基層員工做到了管理層。后來(lái)，他又辭去工作開(kāi)始騎行旅游。

2017年，從西安騎行到廣東的路上，46歲的趙紅明遇到了兩位“高齡”騎友。閑聊中，談到為什么不在家頤養天年，對方說(shuō)：“人吶，有時(shí)候總得為自己活一把?！?/p>

這句話(huà)觸動(dòng)了趙紅明，他也決定“為自己活一把”，去做真心想做的事。他選擇前往大涼山，成為支教教師。經(jīng)過(guò)面試和崗前培訓，趙紅明接手了一批洛古波鄉署波西村核動(dòng)力小學(xué)的四年級學(xué)生?！拔以谶@個(gè)年紀當老師，不想人生有遺憾，想為孩子們做些事?！?/p>

大涼山是全國最大的彝族聚居區，這里的孩子大多是留守兒童。課堂上，趙紅明是學(xué)生的老師，課堂外，他是孩子們的朋友。

△趙紅明和孩子們下田

趙紅明班上有一名學(xué)生叫吉伙子聰，很小的時(shí)候就失去了母親。父親在外打工，子聰就在家放牛，直到11歲時(shí)才開(kāi)始讀書(shū)。他珍惜讀書(shū)的機會(huì )，成績(jì)一直名列前茅。

然而有一天，子聰的爸爸突然打來(lái)電話(huà)，想為孩子辦理退學(xué)。子聰的家庭條件不好，連住的地方都沒(méi)有，父親希望他能早點(diǎn)打工賺錢(qián)。

趙紅明不愿看到孩子輟學(xué)，便對子聰的父親提出，“只要不讓孩子去打工，其他的我來(lái)想辦法”，對方這才勉強同意子聰留下。

△趙紅明在學(xué)校附近幫子聰租下了一間房子，直到三年后子聰考入西昌市一所重點(diǎn)中學(xué)。

趙紅明說(shuō)，“這里的一些家長(cháng)，對孩子上學(xué)這件事不太上心。他們覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)什么用，孩子讀完初中就要去打工?！?/p>

為了扭轉這樣的觀(guān)念，趙紅明反復上門(mén)家訪(fǎng)。有些家長(cháng)只會(huì )講彝語(yǔ)，趙紅明就讓學(xué)生當翻譯，苦口婆心地對家長(cháng)講述知識的重要性。一次次家訪(fǎng)下來(lái)，家長(cháng)的思想發(fā)生了改變。不僅是趙紅明的話(huà)起了作用，更是因為看見(jiàn)了孩子的變化?！氨热绾⒆拥淖衷綄?xiě)越工整，越來(lái)越愛(ài)干凈、懂禮貌，家長(cháng)就會(huì )認為教育是有用的?！?/p>

02

需要改變的，不只是家長(cháng)。很多孩子“不知道讀了書(shū)能干什么”。（點(diǎn)擊閱讀：“我是阿甘牛牛，想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題……”）

吉伙子聰迷茫時(shí)，曾這樣問(wèn)趙紅明：

人的天賦是從出生就決定了的，還是可以通過(guò)后天的努力改變的？

如果天賦可以改變，需要經(jīng)過(guò)什么途徑？我該怎么做？

為了幫助孩子們找到目標，趙紅明與數字支教實(shí)驗室合作，給孩子們上“雙師課”，讓孩子們看見(jiàn)關(guān)于未來(lái)的更多可能。吉伙子聰的問(wèn)題在這里找到了答案↓

一位年過(guò)五旬的詩(shī)人講述了自己的追夢(mèng)經(jīng)歷，并告訴子聰：

“夢(mèng)想就像一顆種子在尋找光的過(guò)程，而這種尋找就是一個(gè)生命意義。我們可以一生平凡，但絕不可以沒(méi)有意義。有意義的平凡，其實(shí)也是一種很大的不平凡?！?/p>

趙紅明還安排了職業(yè)認知類(lèi)課程，讓孩子們了解更多職業(yè)以及這些職業(yè)的基本要求?！拔覀儾还鈫?wèn)孩子有什么目標，還要問(wèn)他們想怎么實(shí)現。這些問(wèn)題會(huì )帶給孩子們更多的思考?！?/p>

<<<滑動(dòng)查看孩子們的夢(mèng)想>>>

除了幫孩子們找到目標，趙紅明還以自己的一言一行影響著(zhù)他們。學(xué)生邱克古講了一個(gè)細節，趙老師從不用手指指人，叫學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)會(huì )把手指并攏，做出“請”的動(dòng)作?！拔視?huì )學(xué)著(zhù)趙老師的樣子?！?/p>

趙紅明始終堅信，學(xué)生只有親其師，才會(huì )信其道?！叭绻@些點(diǎn)滴細節對孩子的行為方式和人生際遇產(chǎn)生影響，這就是我最大的榮耀?！?/p>

03

如今，趙紅明的身份是西昌市阿七鄉螃蟹小學(xué)執行校長(cháng)。他希望，自己可以幫助更多孩子?！白钪匾木褪亲孕沤逃?，讓彝族孩子找到自信，他未來(lái)的生活才會(huì )有更多可能?！?/p>

趙紅明來(lái)到螃蟹小學(xué)做的第一件事，是改造廁所?！霸谙词珠g里裝了鏡子，還放了衛生紙，打掃得干干凈凈。孩子們每天從家里帶花放在廁所里。我們學(xué)?？赡苁歉浇ㄒ灰粋€(gè)給每個(gè)廁所隔間都裝了門(mén)的小學(xué)?！?/p>

趙紅明說(shuō)，也許別人不在乎這些細節，但他非常在意?！拔蚁Ｍ⒆佑X(jué)得自己在這里是受到尊重的?！?/p>

趙紅明還購買(mǎi)了許多玩具安置在校園內?！霸搶W(xué)的時(shí)候好好學(xué)，該玩的時(shí)候盡情玩?！彼蚕Ｍ芙璐俗屢恍┖⒆訁拰W(xué)情緒濃重的孩子，減少對校園的抵觸，讓孩子感受到自在，讓校園成為學(xué)習的樂(lè )園，這樣才有機會(huì )讓孩子喜歡上學(xué)習。

此外，趙紅明還在校園內設置了“興趣社”，幫助孩子們找到自己的興趣愛(ài)好。學(xué)校里還有兩周一次的“螃蟹大舞臺”，孩子們可以盡情展示自己，“希望他們能意識到，就算學(xué)習上不如別人，自己在其他地方也有過(guò)人之處。孩子有了自我肯定，才會(huì )有自尊和自信?！?/p>

趙紅明希望，通過(guò)教育培育孩子們健全的人格?！澳呐乱院笏麄冎皇瞧胀ㄈ?，我也希望他們可以把握住平凡生活中的幸福，有更高的生活質(zhì)量?！?/p>

來(lái)源：央視新聞

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