助力教育資源均衡發(fā)展 iEnglish全國ETP大賽構建教育新生態(tài)

2022年政府工作報告明確提出：促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升。

建設教育強國是實(shí)現中華民族偉大復興、全體人民共同富裕的基礎工程，而教育公平與提升質(zhì)量是建設教育強國、實(shí)現教育改革和發(fā)展的兩大基本任務(wù)。近些年來(lái)，我國教育領(lǐng)域在公平和質(zhì)量方面均取得突破性進(jìn)展，教育差距進(jìn)一步縮小、教育公平有了很大保障。同時(shí)也要清醒認識到，優(yōu)質(zhì)教育資源分配不夠均衡等問(wèn)題依然存在，城鄉教育一體化、教育質(zhì)量標準一體化工作仍存在一定差距。

全國人大代表支月英在今年兩會(huì )中提議：要推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，破解制約鄉村教育發(fā)展的障礙。“近年來(lái)國家不斷加大投入，鞏固義務(wù)教育保障成果;在分配資金時(shí)，重點(diǎn)向農村地區、邊遠地區等傾斜，鄉村義務(wù)教育硬件水平得到很大提高。”支月英代表說(shuō)，“但是，師資力量不足、教師隊伍整體水平有待提升，仍是制約鄉村教育發(fā)展的重要因素。”

鄉村教育是教育體系的“神經(jīng)末梢”，為實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展的“最后一公里”，讓農村孩子能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源和教育服務(wù)，不僅國家教育行政部門(mén)正在迅速行動(dòng)，科技創(chuàng )新企業(yè)也在探索中貢獻自己的力量。

托普朗寧推出的iEnglish類(lèi)母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習訓練系統，用科技與教育融合發(fā)展的新型模式，打破了空間與時(shí)間的制約，助力義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)現信息化、普適化、公平化。

作為英語(yǔ)“母語(yǔ)式學(xué)習解決方案”的開(kāi)創(chuàng )者，近年來(lái)，托普朗寧在持續對語(yǔ)言學(xué)習的深入研究和創(chuàng )新上，探索了“教育游戲賽事”的學(xué)習方式。3月15日，托普朗寧發(fā)起了“玩轉英語(yǔ)·用iEnglish”第二屆ETP大賽，活動(dòng)一經(jīng)發(fā)起就吸引了全國范圍內超過(guò)20萬(wàn)孩子參與。

隨著(zhù)第五周排位賽結束，不少參與活動(dòng)的孩子和家長(cháng)表達了自己對ETP大賽的喜愛(ài)之情及收獲。

“用一方屏幕聯(lián)動(dòng)五湖四海的孩子們同臺競技，這種方式還是很新穎的。”來(lái)自北京的張同學(xué)的家長(cháng)說(shuō)，“我兒子和來(lái)自廣西的孩子組成了一個(gè)戰隊，除了討論比賽，孩子們也互相了解了不同地方的學(xué)習內容和進(jìn)度，雖然孩子們互相沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是也建立了友誼，他們說(shuō)好了，等疫情結束就互相去對方的家鄉看看。”

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉”，這樣的邂逅因為ETP大賽發(fā)生，讓不同地區的孩子們變成了好朋友。上述廣西同學(xué)的家長(cháng)稱(chēng)：“孩子通過(guò)ETP大賽，明白了自己和一線(xiàn)城市孩子的學(xué)習差距，現在已經(jīng)不滿(mǎn)足每周末的比賽了，不僅每天都要比賽誰(shuí)學(xué)習iEnglish的時(shí)間長(cháng)，還會(huì )和小伙伴們一起討論學(xué)習上遇到的問(wèn)題。”

這樣的學(xué)習互動(dòng)不僅能夠幫助孩子客觀(guān)、全面地了解自己，也能促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)提升。用技術(shù)的手段傳播優(yōu)質(zhì)教育資源，助力解決教育公平的問(wèn)題是可行的。iEnglish正是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓偏遠地區的孩子足不出戶(hù)就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

ETP大賽負責人表示：“發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育不僅僅是簡(jiǎn)單的資源供給，針對孩子的學(xué)習情況，重視孩子的學(xué)習差異，以個(gè)性化的教育方式進(jìn)行教學(xué)培養在整個(gè)在線(xiàn)教育發(fā)展過(guò)程中也是不可忽視的一部分。”借助大數據、人工智能、移動(dòng)互聯(lián)等前沿技術(shù)，iEnglish智能化的調整“難度”，孩子在進(jìn)行ETP練習的時(shí)候，同時(shí)調動(dòng)聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)，讓整個(gè)練習過(guò)程始終保持寓教于樂(lè )的狀態(tài)。

全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，需要具有前瞻性規劃與建設，才能消除鄉村地區教育信息化“最后一公里”問(wèn)題。在這種背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”被寄予了新的期望，不僅因為其對革新傳統教育模式實(shí)踐發(fā)揮了創(chuàng )新作用，同時(shí)也因為利用新穎的教育理念和技術(shù)，為教育的發(fā)展帶來(lái)新的愿景。期待更多的孩子可以受惠于這場(chǎng)信息化手段推進(jìn)的教育教學(xué)改革。

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關(guān)鍵詞： ETP 教育資源 iEnglish