從一名人民警察到一名支教老師，距離有多遠？

文、圖/羊城晚報全媒體記者 張璐瑤 通訊員 岳振華

2022年新年伊始，在廣西三江侗族自治縣同樂(lè )鄉八吉小學(xué)的英語(yǔ)課堂上，每名學(xué)生都收到了自己的新年禮物——一張集體合照、一張個(gè)人照片還有棒棒糖，孩子們歡呼雀躍，向周?chē)瑢W(xué)炫耀著(zhù)自己手中禮物。

這一幕讓精心準備禮物的支教民警鄧杰感到十分欣慰，一年的支教生活即將拉下帷幕，就要與朝夕相處的孩子們說(shuō)再見(jiàn)了，鄧杰有太多不舍與感動(dòng)留在這里，留在這個(gè)讓他心心念念的地方。

支教民警與孩子們合影（右一為鄧杰）

“這里鐘靈毓秀，充滿(mǎn)人情味”

廣西三江侗族自治縣位于廣西壯族自治區北部，是湘、桂、黔三省(區)交界地，而同樂(lè )苗族鄉又位于桂北山區，距縣城有43公里。一年里，鄧杰翻山趟溪，走訪(fǎng)調研村干部，了解留守兒童情況，助力鄉村振興、爭取教育支持；走訪(fǎng)學(xué)生家庭，了解實(shí)際困難后制定專(zhuān)項學(xué)習輔導計劃；定期與孩子談心談話(huà)，鼓勵他們克服困難好好學(xué)習……他熟悉這里的蜿蜒曲折，也熟悉這里的一草一木。

走訪(fǎng)學(xué)生（左二為鄧杰）

“這里一年雨熱同季，寒暑分明，春多寒潮陰雨，夏有暴雨高溫，伏秋易旱，冬有寒霜。這里村民淳樸好客，學(xué)生天真爛漫，遠離城市的喧囂，多了一份田園的靜謐?！被仡欀Ы躺?，鄧杰對村民滿(mǎn)是感激。

初到教師宿舍時(shí)，用電十分困難，每當夜晚來(lái)臨時(shí)，支教老師們需要抹黑下樓去廁所，尤其是對于住在樓上的女老師，不便且尷尬。村民們知道這個(gè)情況后，特意跑到鄉上去購買(mǎi)了電線(xiàn)開(kāi)關(guān)燈泡等物品，為老師們解決了用電難的問(wèn)題。還有一次廣西氣溫驟降，鄧杰因長(cháng)時(shí)間大聲講課，喉嚨發(fā)言，講課聲音已是沙啞，村民們知道后，特意上山為他采了草藥，連服兩天后，鄧杰又能神采奕奕的站在講臺上為孩子講解語(yǔ)法知識。

“他們就像我的家人一樣，和他們在一起感到很舒心?！编嚱芟蛴浾哒f(shuō)道。

“愿做一盞燈，點(diǎn)亮孩子們的夢(mèng)”

從一名人民警察到一名支教老師的距離有多遠？

40多G學(xué)習資料、2000多公里回家路、近百個(gè)PPT課件、三本教學(xué)筆記……這是鄧杰一年里為了給學(xué)生們講好每堂課所做的準備，也是他從一名人民警察成為一名合格人民教師的跨越。

鄧杰在給同學(xué)們上課

早上7點(diǎn)，鄉里的霧氣還未消散，天上的月亮還沒(méi)舍得離去，鄧杰已經(jīng)開(kāi)始一天的準備工作，整理作業(yè)批改情況、計劃早讀重點(diǎn)、檢查教室設備狀況、整理講臺教學(xué)用具，迎接同學(xué)們到校，簡(jiǎn)單重復的工作是鄧杰每天堅持的事，只為讓同學(xué)們能在干凈衛生的環(huán)境中暢游知識的海洋。

課堂上，當鄧杰問(wèn)孩子們長(cháng)大后想干什么時(shí)，孩子們爭先恐后的回答：“老師，長(cháng)大了我也要當一名警察！”“老師，我想當一名醫生！”

當問(wèn)到學(xué)生小吳時(shí)，小吳低聲說(shuō)道：“老師，我以后想當老板，這樣我的爸爸媽媽就不用外出打工了，就不會(huì )離開(kāi)我?！彼哪昙墝W(xué)生小吳的父母常年在外打工，留下他在老家和外婆一起居住，最大心愿就是希望父母能陪在自己身邊。

“像小吳這樣的孩子還有很多，他們大多從小缺乏父母關(guān)愛(ài)，有的性格內向自卑，不愿與其他孩子一起玩，也不愿和老師說(shuō)心里話(huà)?！痹诟惺艿綄W(xué)生的異樣后，鄧杰很是焦急，他晝夜上網(wǎng)查資料、請教自己曾經(jīng)的老師、看心理輔導視頻，詳細記錄每個(gè)學(xué)生的家庭情況、日常表現及異常反應，逐步探索出“一生一檔案，心理慢干預”的工作方法，采取語(yǔ)言誘導、心理暗示、課堂鼓勵、課后關(guān)愛(ài)等方式，逐步走進(jìn)學(xué)生的內心世界，引導他們逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，走出內心的掙扎，走向光明的未來(lái)。

“我認為老師不應只是教授文化知識，更應教育引導學(xué)生點(diǎn)燃心中夢(mèng)想、樹(shù)立偉大抱負，擁有強烈地社會(huì )責任感，自強不息，勇毅前行?！编嚱苷f(shuō)。

“離別不說(shuō)再見(jiàn)，公益事業(yè)永不止步”

因工作安排，鄧杰的支教生活畫(huà)上句號。一年的支教生活讓鄧杰對留守兒童有了更深刻的認識，也更堅定了他幫扶貧困學(xué)生的決心。

這學(xué)期，鄧杰任教的四年級英語(yǔ)綜合成績(jì)從全鄉29個(gè)四年級班級中脫穎而出，從第十八名一躍成為全鄉第三名，二年級數學(xué)則從第十四名進(jìn)步到了第七名。談起同學(xué)們學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，鄧杰說(shuō)：“最讓我開(kāi)心的是兩個(gè)班上的幾名學(xué)困生取得了明顯進(jìn)步，在課堂前后的鼓勵幫扶下，對學(xué)習愈發(fā)熱愛(ài)，在掌握了學(xué)習方法后，學(xué)習效率有了很大提升?！?/p>

“我會(huì )一直關(guān)注著(zhù)你們，希望你們在未來(lái)的道路上乘風(fēng)破浪、披荊斬棘、捷報頻傳！”最后一堂課上，鄧杰留下了對孩子們的期許。

散學(xué)典禮結束后，孩子們跑過(guò)來(lái)，圍著(zhù)老師要再上一堂課，還搶著(zhù)要和老師合影，有個(gè)二年級的同學(xué)抓著(zhù)鄧杰的手說(shuō)：“老師，你多摸摸我的臉吧，以后你回去了可不一定還能摸得到了”“老師你不要回去好不好，在這邊陪我們過(guò)年嘛”孩子們圍著(zhù)鄧杰訴說(shuō)著(zhù)不舍與留戀，鄧杰紅了眼眶。

送別時(shí)，村民們特意收集了百家米送給鄧杰，“不管下次還來(lái)不來(lái)支教，八吉村永遠歡迎你們，只要你們過(guò)來(lái)，就是我們的家人?！贝迕駛兝∴嚱艿氖志镁貌贿h松開(kāi)。

同學(xué)和村民們送別支教民警（左一為鄧杰）

車(chē)窗外，懸掛著(zhù)八吉小學(xué)的校門(mén)的逐漸遠去，那個(gè)在山溝溝里的學(xué)校慢慢變成遠方一個(gè)小小的點(diǎn)，鄧杰離開(kāi)了奮斗了一年的地方，八吉村也永遠成為了他心中的第二個(gè)故鄉?！耙院笠欢ㄒ^續堅持公益事業(yè)，始終關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童和困難學(xué)生，盡自己最大能力去幫助他們?！编嚱馨蛋迪露Q心。

關(guān)鍵詞： 人民警察